南京市玄武区责任督学挂牌督导年度督导报告(2015)
时间: 2015-12-31 来源: 诚信在线娱乐,诚信在线,www.cx189.net-大丰市金莱雅贸易有限公司 作者:

责任督学

姓名

宋  毅

余夕凯

责任学校

理工实小

年度

2015

挂牌工作

主要内容

根据省市区责任督学挂牌督导的工作要求,本年度对学校常规管理情况督导3次、安全管理情况督导2次、学校规范收费情况督导2次、学校课程开齐开足情况督导2次、学校体育大课间活动情况督导2次,校园文化建设和教师队伍建设情况各1次,课堂教学情况1次。对学校进行满意度调查1次,与校长、中层干部、教研组长、年级组长、教师及民主党派人士进行了多次座谈和访谈,查看了学校课程建设基地、图书馆、医务室、食堂等场所,查阅了学校工作计划、工作总结、课程实施计划等资料。

对学校常规工作督导反馈

校务

公开

建立了以“校长负责制”为主, “教职工代表大会”、“校务委员会”为辅学校其他各种制度有机配合的“一主两翼”管理体制,每学期召开家长会、教代会。重大问题领导班子集体讨论,按照规范流程运行。通过校园网、QQ平台、学校橱窗等实施校务公开。

规范办学及课程实施情况

开齐开足开好规定课程,按课程标准设置课程和制定方案。不随意增减课时和增加课程难度。课表常年上墙上网显要位置公示,接受社会监督。学校开设了丰富多彩的校本课程,科学规划,教师和课时得到落实,内容体现地方特色,实施载体形式多样。

切实加强体艺教育,师资配齐配足,场地、器材符合国家标准。每年组织1次健康体检,举办1次运动会、1次校园艺术节。

学生作息时间表常年上墙上网显要位置公示,接受社会监督。每周体育课、大课间体育活动按规定进行,保证学生每天校园体育活动不少于1小时。合理安排课内外作业。书面家庭作业做到精制精选、及时批改、认真反馈。

严格执行考试规定。合理安排考试次数,不对学生考试成绩排名,不以任何形式公布学生考试成绩。

规范教育收费

按照省、市有关文件要求收费,给家长开具正式发票。落实教育收费公示制度。按规定在学校醒目位置张榜公示收费标准(常年公示)。对家庭经济困难、符合政策减免规定的学生,按规定程序实行减免。

师德建设情况

加强师德建设。师德考核与业务考核并重,师德表现作为教师考核、聘用和评价的首要内容。

关爱学生,重视维护学生尊严。没有体罚和变相体罚及其它侮辱学生等违法违规行为。

安全与卫生情况

学校有安全处,有专人负责学校安全工作,能制定切实可行的学校安全、卫生管理制度。安保体系健全,“人防、物防、技防”到位,有突发事件处置预案,经常开展安全教育和应急演练,及时发现并排除安全隐患,无重大安全责任事故发生。

其他内容(管理、德育、教学、特色文化等)

其他内容(管理、德育、教学、特色文化等)

其他内容(管理、德育、教学、特色文化等)

一.加强文化建设,彰显实践理念

1、显性的校园文化建设—校园十大景点的创建及“小农夫”实践基地

结合学校实际情况设立了学校十大景点,分别是:校风校训石、五环石、滴水穿石、翠园(竹简)、铁杵成针、谐苑石刻、日晷、开物亭、浩瀚池、思源潭。每处景点,学校前期都广泛征询老师、家长及学生的综合意见,为景点做创意、起名字并赋予文化诠释。学校的校园文化在一个主线脉络下,各自彰显魅力。

2、隐性的校园文化建设——师生精神文明建设

校园文化氛围包括反映人们精神面貌的许多因素,要建设好这种心理环境,一靠校长带领好领导班子成员,二靠教师骨干的培养,三靠正确舆论的导向,四靠各项规章制度的健全。学校制定了全年度培育计划以及相关主题活动。“我为核心价值观代言”、“八礼四仪微课”、“足球嘉年华”、“拾级而上——庆六一文艺演出暨表彰活动”、“寻访红色足迹”、“铭记历史 振兴中华”等系列活动,在校园内践行“24字”核心价值观。

3、建构实践性教育文化的举措

为了打造活力课堂,学校在实践性教育的主题引领下,定期邀请了相关课程专家来校讲座,指导教师论文撰写,提升教师的教科研水平。省“十二五”自筹课题——《彰显儿童实践性精神的研究》已顺利结题。学校已经形成独特的、突出儿童实践性的校园文化以及彰显儿童实践精神的课程建设。

二.稳抓教学常规,打造绿色教学质量

一年来,学校对常规工作常抓不懈,定期小结反思,做到了高标准、严要求,建立了良好的教学秩序。

1、加强教学常规精细化管理,明确各项工作细则要求。

2、加大教学常规的检查、监督和管理力度。

3、加强毕业班工作。学校加强了对毕业班工作的领导和管理,有针对性地制订了毕业班的工作目标、措施。定期召开毕业班教师的座谈会、交流会。在日常教学中实现教育思想共享,教育资源共享,认真做好培优转差工作。毕业班工作始终抓住课堂教学这一关键环节,在提高课堂教学效益上下功夫,形成向课堂要质量的教学研究文化,积极探索有效教学之策。

三、增强队伍建设,提升教师综合素质

1、以“三制”为导向,抓好校本培训,提升教师内在张力。

  一是采取“双轨制”,整体提升教师水平。二是采取“研究制”,培养学校特色教师。即聘请科研专家参与学校课题研究,通过课题研究培养学校特色教师。三是采取“导师制”,培养学校品牌教师。即聘请教育名师定期来校指导,打造校内名师。

2、抓实教师师德师风与职业道德建设,弘扬校园正能量。

加强教师队伍建设,以师德建设为重点,建设学有专攻教有特长的特色教师队伍,树师德典型。倡导党员发挥模范带头作用,征集我校教师爱心故事若干例。积极配合教育局开展“跨校结对”“教师流动交流”等工作,进一步缩小校际差距,促进教师队伍均衡发展。

四、拓宽德育途径,深化学生养成教育

学校以基本道德规范为基础,实现德育工作生活化、系列化、特色化、品牌化。通过德育工作的强化,学校校风好、班风正、学风浓,学生的思想素质和道德素质得到了提高,养成了良好的习惯。

1注重全员德育不仅让学校各部门都共同参与德育管理,还大力倡导学生能自主管理,自我小结。

学校注重班主任工作的创新,在班主任研修时能及时分享好做法好经验,鼓励班主任老师创新工作思路,放手管理,科学管理,让班队建设更加有品质。

2、以实践活动促德育提升。组织师生观看大阅兵、国家公祭日活动直播,培养学生爱国信念。

3、整合社区资源促特色中队建设。打造少先队品牌,创建“特色中队”和“英雄中队”是学校少先队抓好组织建设的一种方式。

4、加强基地建设,拓宽德育途径。与科技馆、街道、社区联合开展实践活动,丰富孩子的假期生活;通过家长学校开展讲座等活动,帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念,掌握科学的家庭教育方法,努力营造了学校、家庭共同育人的良好氛围。

五、制定课程规划,深入推进课程改革

结合区“新三学”教育理念,学校在“理解学生 支持学习 提升学力”等方面也做出了一点成绩。

1、落实彰显儿童实践精神的课程

学校制定出了以“实践”为主题的彰显儿童实践精神的课程规划纲要。在实践性课堂创设情境下,学校依托“小农夫”实践园,从语数外体艺科等多门学科出发,打造特色文化精品课程。

2、继续打造教师品牌项目建设

学校重视教师的特色发展,聘请教科研专家宋宁老师定期进行指导,确定将以品牌项目来引领教师团队的发展,充分挖掘青年教师的潜在能量,引领青年教师分批次进行专业成长规划,目前学校已经在酝酿第二批品牌创意行动项目,涉及全学科,有十多位老师参与其中。

3、课程改革亮点项目----大综合俱乐部课程、小院士课程

大综合俱乐部是学校学生的自主选修课程,深受孩子喜爱。2015年下半年学校和社会公益社团组织尝试合作管理项目。小院士课程是学校与南京理工大学取得官方合作认可的项目,未来将从探秘科技、生活中的化学、田园里的文学、数学中的研究小课题等方面来开设课程,给孩子一个充满童趣和想象力的校园生活。

学校投诉及处理情况

学校对于存在问题,都会专题讨论,及时整改,责任到人。

学校落实责任督学挂牌督导工作情况

学校对责任督学挂牌督导工作十分重视,确定李子贵校长专门负责责任督学挂牌督导工作,建立了学校督学办公室,及时回应责任督学提出的问题和要求,虚心接受责任督学提出的意见和建议,并立即进行整改,形成了落实督导意见和建议的工作机制。

意见与

建议

意见与

建议

1、进一步降低学生的课业负担。希望学校进一步确立有效教学理念,完善“减负增效”的具体措施及落实机制,强化课业负担监测和问责,在保证教育教学质量的同时,进一步关注学生的身心健康。

2、进一步促进教学方式的变革。通过“新三学”的校本研修,深入开展启发式、探究式、讨论式、参与式等多种形式的教学研究。实施更加适合学生的学习评价策略,关注学生不同水平和个性差异,倡导过程性评价和激励性评价。

3、进一步增强学校办学情况的宣传力度,加强家校联系与合作,提高办学条件,在推进现代学校制度建设方面有新的作为。

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